Difficoltà scolastiche
Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA)
Tutoraggio degli apprendimenti
Colloqui con i genitori e gli insegnanti
DSA: disturbi specifici dell’apprendimento
COSA SONO?
Sono difficoltà nell’apprendimento di abilità scolastiche:
- Sono specifici perché riguardano solo alcuni processi di apprendimento. Sono caratterizzati infatti dalla discrepanza tra l’abilità nel dominio specifico interessato equoziente intellettivo (escludendo deficit o disturbi significativi).
- Hanno carattere evolutivo: il disturbo dell’apprendimento si manifesta in età evolutiva, quando emerge la difficoltà del bambino a sviluppare una capacità che per gli altri invecediventa progressivamente un automatismo.
- Hanno origine neurobiologica: si tratta di sviluppo atipico o neurodiversità, dicaratteristiche individuali e non di patologia. Una persona con DSA ha intelligenza e capacità cognitive adeguate alla sua età ma apprende con difficoltà e a ritmo più lento rispetto ai suoi coetanei.
QUALI SONO?
La legge 170/2010 riconosce e descrive quattro disturbi dell’apprendimento:
Dislessia: disturbo specifico di lettura caratterizzato dalla difficoltà ad effettuare una lettura accurata e fluente in termini di velocità e correttezza; tale difficoltà si ripercuote, in alcuni casi, sulla comprensione del testo.
Disortografia: disturbo specifico della componente costruttiva della scrittura, legata ad aspetti linguistici e consiste nella difficoltà di scrivere in modo corretto.
Disgrafia: riguarda la componente esecutiva, motoria, di scrittura. Si riferisce alla difficoltà di scrivere in modo fluido, veloce ed efficace.
Discalculia: disturbo nel manipolare i numeri, nell’eseguire calcoli rapidi a mente, nel recuperare i risultati delle tabelline e nei diversi compiti aritmetici.
COSA FARE?
Un aspetto molto importante è rappresentato dal metodo di studio, il quale si può acquisire attraverso un percorso di tutoraggio degli apprendimenti.
Ma cosa si intende per metodo di studio? Si tratta di un modo produttivo di impiegare le proprie risorse e i propri punti di forza.
L’obiettivo è far diventare l’allievo attivo nel proprio percorso, così da intraprendere un cammino di crescita verso l’autonomia.
Tutti gli allievi avrebbero bisogno di imparare un metodo di studio, ma potrebbe essere fondamentale per un ragazzo con DSA.
Il percorso verso l’autonomia didattica e l’acquisizione di un metodo di studio efficace risulta spesso difficoltoso, in particolare per bambini e ragazzi con difficoltà scolastiche.
Ricordiamo che i ragazzi con DSA sono intelligenti e che con le giuste strategie e strumenti, sfruttando potenzialità e punti di forza, sono in grado di apprendere in autonomia un proprio personale metodo di studio.